Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WITELONA W LEGNICY (Legnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,3 pkt proc. względem 2025 r. (87,4% → 78,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 816. na 1617. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (85,6%).
1617. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 64,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 88,6% Me: 92% · σ: 13,3% · Mo: 100% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 628 typ: 628 |
| 2024 | 21 | - | 88,2% Me: 92% · σ: 8,9% · Mo: 97% | 100% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 678 typ: 631 |
| 2025 | 20 | - | 87,4% Me: 91% · σ: 17,4% · Mo: 100% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 816 typ: 763 |
| 2026 | 40 | - | 78,1% Me: 87% · σ: 19,4% · Mo: 87% | 97,5% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 1617 typ: 1377 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 40 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.