Szkoła: TECHNIKUM PRZY ŁÓDZKIEJ SZKOLE MODY-KOSMETOLOGII- FRYZJERSTWA ANAGRA (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,5 pkt proc. względem 2025 r. (43,2% → 46,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4229. na 4271. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,4%).
4271. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 6,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 77,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 44 | - | 55,2% Me: 50% · σ: 24,4% · Mo: 33% | 93,2% | 84 typ: 26 | 84 typ: 26 | 3781 typ: 1510 |
| 2025 | 28 | - | 43,2% Me: 37,5% · σ: 25,0% · Mo: 32% | 82,1% | 84 typ: 26 | 84 typ: 26 | 4229 typ: 1648 |
| 2026 | 37 | - | 46,7% Me: 42% · σ: 24,0% · Mo: 8% | 78,4% | 89 typ: 27 | 89 typ: 27 | 4271 typ: 1634 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 37 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.