Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE UMIEJĘTNOŚCI TWÓRCZYCH (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,1 pkt proc. względem 2025 r. (87,1% → 77%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 854. na 1727. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,8%).
1727. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 62,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 77,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 77,9% Me: 93% · σ: 24,9% · Mo: 98% | 92,3% | 33 typ: 33 | 33 typ: 33 | 1267 typ: 1267 |
| 2024 | 6 | - | 65,2% Me: 73,5% · σ: 24,1% · Mo: - | 100% | 70 typ: 51 | 70 typ: 51 | 3065 typ: 1972 |
| 2025 | 9 | - | 87,1% Me: 92% · σ: 14,8% · Mo: 98% | 100% | 26 typ: 24 | 26 typ: 24 | 854 typ: 795 |
| 2026 | 10 | - | 77% Me: 80% · σ: 24,5% · Mo: - | 100% | 46 typ: 37 | 46 typ: 37 | 1727 typ: 1447 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.