Szkoła: TECHNIKUM KSIĘGARSKIE IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,9 pkt proc. względem 2025 r. (71,9% → 75,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2234. na 1862. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (77,7%).
1862. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 59,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 66 | - | 85,4% Me: 93% · σ: 17,1% · Mo: 98% | 100% | 143 typ: 13 · publ.: 12 | 143 typ: 13 · publ.: 12 | 922 typ: 91 · publ.: 83 |
| 2025 | 63 | - | 71,9% Me: 83% · σ: 26,9% · Mo: 92% | 92,1% | 216 typ: 36 · publ.: 30 | 216 typ: 36 · publ.: 30 | 2234 typ: 535 · publ.: 473 |
| 2026 | 51 | - | 75,8% Me: 85% · σ: 20,9% · Mo: 88% | 100% | 194 typ: 22 · publ.: 20 | 194 typ: 22 · publ.: 20 | 1862 typ: 339 · publ.: 302 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 63 i 51 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.