Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W KĘTRZYNIE (Kętrzyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 23,8 pkt proc. względem 2025 r. (61,2% → 37,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3304. na 4496. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,0%).
4496. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 1,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 37,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 67,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 63,5% Me: 60,5% · σ: 19,1% · Mo: - | 100% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 3226 typ: 2032 |
| 2025 | 6 | - | 61,2% Me: 50,5% · σ: 25,3% · Mo: - | 100% | 6 typ: 4 | 6 typ: 4 | 3304 typ: 2096 |
| 2026 | 14 | - | 37,4% Me: 35% · σ: 18,7% · Mo: 32% | 62,5% | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 4496 typ: 2710 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 23,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.