Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH NR 2 IM. MARIANA BATKO - TECHNIKUM SAMOCHODOWE (Chorzów) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,2 pkt proc. względem 2025 r. (58,9% → 48,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3487. na 4203. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,8%).
4203. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 8,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 75,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 19 | - | 58,9% Me: 63% · σ: 26,0% · Mo: 28% | 84,2% | 13 typ: 6 · publ.: 6 | 13 typ: 6 · publ.: 6 | 3487 typ: 1305 · publ.: 1188 |
| 2026 | 14 | - | 48,7% Me: 34% · σ: 31,3% · Mo: 13% | 63,6% | 17 typ: 7 · publ.: 7 | 17 typ: 7 · publ.: 7 | 4203 typ: 1608 · publ.: 1458 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.