Szkoła: LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH (Tomaszów Mazowiecki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (78,6% → 82,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1588. na 1147. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (79,1%).
1147. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 75,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 75,9% Me: 83% · σ: 20,9% · Mo: 83% | 95% | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 1857 typ: 1458 · publ.: 1126 |
| 2025 | 25 | - | 78,6% Me: 93% · σ: 27,2% · Mo: 97% | 88% | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 1588 typ: 1346 · publ.: 1014 |
| 2026 | 20 | - | 82,9% Me: 93% · σ: 22,4% · Mo: 95% | 90% | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 4 typ: 4 · publ.: 3 | 1147 typ: 1056 · publ.: 801 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.