Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W BIELSKU PODLASKIM (Bielsk Podlaski) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,1 pkt proc. względem 2025 r. (67,6% → 61,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2689. na 3387. miejsce.
3387. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 26,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 53 | - | 55,4% Me: 52% · σ: 27,9% · Mo: 93% | 81,1% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3768 typ: 1501 · publ.: 1383 |
| 2025 | 63 | - | 67,6% Me: 72% · σ: 26,2% · Mo: 67% | 87,3% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 2689 typ: 821 · publ.: 741 |
| 2026 | 42 | - | 61,4% Me: 62,5% · σ: 25,8% · Mo: 95% | 90,5% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3387 typ: 1176 · publ.: 1065 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 63 i 42 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.