Szkoła: TECHNIKUM ELEKTRYCZNE NR 8 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (72,8% → 69,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2135. na 2594. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,3%).
2594. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 43,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 86 | - | 81,0% Me: 87% · σ: 18,1% · Mo: 92% | 98,8% | 52 typ: 7 · publ.: 6 | 52 typ: 7 · publ.: 6 | 1337 typ: 190 · publ.: 171 |
| 2025 | 79 | - | 72,8% Me: 83% · σ: 26,6% · Mo: 95% | 92,4% | 76 typ: 12 · publ.: 11 | 76 typ: 12 · publ.: 11 | 2135 typ: 479 · publ.: 422 |
| 2026 | 73 | - | 69,0% Me: 77% · σ: 23,0% · Mo: 93% | 97,3% | 84 typ: 19 · publ.: 17 | 84 typ: 19 · publ.: 17 | 2594 typ: 725 · publ.: 652 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 79 i 73 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.