Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA W ZESPOLE SZKÓŁ IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BEŁZYCACH (Bełżyce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,2 pkt proc. względem 2024 r. (46% → 45,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4133. na 4309. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,9%).
4309. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 6,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 46% Me: 40,5% · σ: 23,3% · Mo: - | 50% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 4133 typ: 41 · publ.: 34 |
| 2026 | 9 | - | 45,8% Me: 35% · σ: 30,4% · Mo: 83% | 66,7% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 4309 typ: 57 · publ.: 51 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.