Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 5 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,9 pkt proc. względem 2025 r. (46,9% → 48,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4111. na 4200. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,4%).
4200. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 8,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 61,4% Me: 69% · σ: 30,0% · Mo: 83% | 75% | 83 typ: 1 · publ.: 1 | 83 typ: 1 · publ.: 1 | 3387 typ: 5 · publ.: 4 |
| 2025 | 8 | - | 46,9% Me: 49% · σ: 28,9% · Mo: - | 75% | 91 typ: 3 · publ.: 3 | 91 typ: 3 · publ.: 3 | 4111 typ: 44 · publ.: 36 |
| 2026 | 10 | - | 48,8% Me: 45% · σ: 24,0% · Mo: 68% | 70% | 98 typ: 3 · publ.: 3 | 98 typ: 3 · publ.: 3 | 4200 typ: 49 · publ.: 43 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.