Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 2 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,7 pkt proc. względem 2025 r. (51,8% → 44,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3920. na 4346. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,4%).
4346. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 5,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 34,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 49,2% Me: 43,5% · σ: 26,3% · Mo: 22% | 57,1% | 88 typ: 3 · publ.: 3 | 88 typ: 3 · publ.: 3 | 4056 typ: 32 · publ.: 26 |
| 2025 | 28 | - | 51,8% Me: 49,5% · σ: 25,6% · Mo: 15% | 80% | 87 typ: 1 · publ.: 1 | 87 typ: 1 · publ.: 1 | 3920 typ: 29 · publ.: 25 |
| 2026 | 39 | - | 44,1% Me: 27% · σ: 32,7% · Mo: 23% | 52,8% | 100 typ: 4 · publ.: 4 | 100 typ: 4 · publ.: 4 | 4346 typ: 64 · publ.: 54 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.