Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 (Jastrzębie-Zdrój) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,0 pkt proc. względem 2025 r. (40,4% → 48,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4295. na 4215. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,2%).
4215. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 8,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 26 | - | 49,9% Me: 48,5% · σ: 26,3% · Mo: 50% | 69,2% | 13 typ: 1 · publ.: 1 | 13 typ: 1 · publ.: 1 | 4033 typ: 30 · publ.: 24 |
| 2025 | 16 | - | 40,4% Me: 42% · σ: 23,0% · Mo: 42% | 62,5% | 14 typ: 2 · publ.: 2 | 14 typ: 2 · publ.: 2 | 4295 typ: 67 · publ.: 51 |
| 2026 | 12 | - | 48,3% Me: 47,5% · σ: 30,3% · Mo: - | 70% | 16 typ: 2 · publ.: 2 | 16 typ: 2 · publ.: 2 | 4215 typ: 51 · publ.: 45 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.