Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 (Grudziądz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,9 pkt proc. względem 2025 r. (34,6% → 48,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4391. na 4209. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,8%).
4209. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 8,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 36,1% Me: 23% · σ: 24,4% · Mo: 17% | 50% | 16 typ: 1 · publ.: 1 | 16 typ: 1 · publ.: 1 | 4305 typ: 79 · publ.: 64 |
| 2025 | 20 | - | 34,6% Me: 29% · σ: 20,8% · Mo: 25% | 50% | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 18 typ: 1 · publ.: 1 | 4391 typ: 83 · publ.: 61 |
| 2026 | 12 | - | 48,5% Me: 42% · σ: 26,5% · Mo: 20% | 80% | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 4209 typ: 50 · publ.: 44 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.