Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 2 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,5 pkt proc. względem 2025 r. (38,8% → 43,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4322. na 4368. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (41,4%).
4368. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (45,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 41,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 39 | - | 41,9% Me: 33% · σ: 23,5% · Mo: 30% | 70,3% | 238 typ: 2 · publ.: 2 | 238 typ: 2 · publ.: 2 | 4219 typ: 62 · publ.: 51 |
| 2025 | 53 | - | 38,8% Me: 30% · σ: 27,2% · Mo: 12% | 53,1% | 247 typ: 2 · publ.: 2 | 247 typ: 2 · publ.: 2 | 4322 typ: 72 · publ.: 53 |
| 2026 | 55 | - | 43,3% Me: 35% · σ: 26,4% · Mo: 12% | 66,0% | 256 typ: 1 · publ.: 1 | 256 typ: 1 · publ.: 1 | 4368 typ: 67 · publ.: 56 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 53 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.