Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "BAKAŁARZ" (Zgierz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 19,4 pkt proc. względem 2025 r. (36,5% → 55,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4374. na 3852. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,0%).
3852. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 16,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 69,8% Me: 78,5% · σ: 24,6% · Mo: 28% | 81,8% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 2553 typ: 1766 |
| 2025 | 24 | - | 36,5% Me: 33% · σ: 20,3% · Mo: 23% | 56,5% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4374 typ: 2610 |
| 2026 | 30 | - | 55,9% Me: 54% · σ: 28,2% · Mo: 18% | 82,8% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 3852 typ: 2378 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 19,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.