Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE WSHIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,7 pkt proc. względem 2025 r. (74,7% → 75,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1950. na 1906. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (78,5%).
1906. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 58,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 86,1% Me: 93% · σ: 14,8% · Mo: 98% | 100% | 38 typ: 38 | 38 typ: 38 | 786 typ: 786 |
| 2024 | 26 | - | 77,9% Me: 89% · σ: 24,2% · Mo: 88% | 92,3% | 54 typ: 44 | 54 typ: 44 | 1648 typ: 1343 |
| 2025 | 15 | - | 74,7% Me: 72% · σ: 23,2% · Mo: 70% | 93,3% | 58 typ: 50 | 58 typ: 50 | 1950 typ: 1563 |
| 2026 | 22 | - | 75,4% Me: 80% · σ: 19,1% · Mo: 88% | 90,9% | 66 typ: 56 | 66 typ: 56 | 1906 typ: 1546 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.