Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DIALOGU KULTUR ETZ CHAIM (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,5 pkt proc. względem 2025 r. (94,8% → 85,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 253. na 923. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (90,8%).
923. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 79,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 90,7% Me: 95% · σ: 13,1% · Mo: 100% | 100% | 16 typ: 16 | 16 typ: 16 | 479 typ: 479 |
| 2024 | 11 | - | 92,4% Me: 95% · σ: 7,7% · Mo: 97% | 100% | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 349 typ: 334 |
| 2025 | 16 | - | 94,8% Me: 97% · σ: 5,1% · Mo: 100% | 100% | 10 typ: 10 | 10 typ: 10 | 253 typ: 250 |
| 2026 | 40 | - | 85,3% Me: 92,5% · σ: 18,3% · Mo: 97% | 97,5% | 28 typ: 25 | 28 typ: 25 | 923 typ: 861 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 40 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.