Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM JĘZYKOWE ACADEMY OF THE FUTURE (Legionowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,4 pkt proc. względem 2025 r. (91,0% → 90,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 524. na 470. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (92,8%).
470. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 89,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 81,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 29 | - | 95,3% Me: 97% · σ: 5,2% · Mo: 98% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 187 typ: 187 |
| 2024 | 14 | - | 94,3% Me: 99% · σ: 10,0% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 236 typ: 228 |
| 2025 | 39 | - | 91,0% Me: 95% · σ: 13,4% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 524 typ: 508 |
| 2026 | 31 | - | 90,6% Me: 93% · σ: 7,5% · Mo: 95% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 470 typ: 455 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 39 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.