Szkoła: LICEUM AKADEMIA DOBREJ EDUKACJI IM. CZESŁAWA NIEMENA W JAROCINIE (Jarocin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,9 pkt proc. względem 2025 r. (94% → 84,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 304. na 1048. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (90,4%).
1048. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 77,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 17,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 85,9% Me: 89% · σ: 10,4% · Mo: - | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 800 typ: 800 |
| 2024 | 7 | - | 97,6% Me: 98% · σ: 2,8% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 31 typ: 30 |
| 2025 | 11 | - | 94% Me: 97% · σ: 5,0% · Mo: 98% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 304 typ: 299 |
| 2026 | 12 | - | 84,1% Me: 88% · σ: 17,8% · Mo: 88% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 1048 typ: 970 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.