Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE THINKING ZONE (Gdańsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,2 pkt proc. względem 2025 r. (81,5% → 91,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1348. na 376. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (88,4%).
376. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 91,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 91,9% Me: 96% · σ: 11,8% · Mo: 88% | 100% | 14 typ: 14 | 14 typ: 14 | 414 typ: 414 |
| 2024 | 15 | - | 88,8% Me: 93% · σ: 13,9% · Mo: 93% | 100% | 18 typ: 17 | 18 typ: 17 | 616 typ: 577 |
| 2025 | 13 | - | 81,5% Me: 88% · σ: 21,0% · Mo: 97% | 100% | 29 typ: 28 | 29 typ: 28 | 1348 typ: 1198 |
| 2026 | 39 | - | 91,7% Me: 93% · σ: 10,4% · Mo: 97% | 100% | 14 typ: 14 | 14 typ: 14 | 376 typ: 365 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.