Szkoła: DIECEZJALNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W RACIBORZU (Racibórz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,1 pkt proc. względem 2025 r. (90,5% → 81,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 561. na 1295. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (80,8%).
1295. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 71,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 80,5% Me: 89,5% · σ: 19,7% · Mo: 93% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1134 typ: 1134 |
| 2024 | 12 | - | 70,7% Me: 77,5% · σ: 27,1% · Mo: 95% | 91,7% | 7 typ: 4 | 7 typ: 4 | 2444 typ: 1723 |
| 2025 | 11 | - | 90,5% Me: 93% · σ: 9,6% · Mo: 93% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 561 typ: 542 |
| 2026 | 20 | - | 81,4% Me: 87% · σ: 16,5% · Mo: 87% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 1295 typ: 1166 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.