Szkoła: XCII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,6 pkt proc. względem 2025 r. (79,1% → 73,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1539. na 2127. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,1%).
2127. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 53,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 54 | - | 70,8% Me: 76% · σ: 22,2% · Mo: 98% | 100% | 165 typ: 165 · publ.: 104 | 165 typ: 165 · publ.: 104 | 1596 typ: 1596 · publ.: 1257 |
| 2024 | 35 | - | 73,2% Me: 78% · σ: 22,7% · Mo: 90% | 100% | 203 typ: 170 · publ.: 107 | 203 typ: 170 · publ.: 107 | 2186 typ: 1623 · publ.: 1256 |
| 2025 | 52 | - | 79,1% Me: 87,5% · σ: 21,7% · Mo: 98% | 94,2% | 182 typ: 164 · publ.: 99 | 182 typ: 164 · publ.: 99 | 1539 typ: 1317 · publ.: 993 |
| 2026 | 68 | - | 73,4% Me: 83% · σ: 22,5% · Mo: 95% | 98,5% | 208 typ: 182 · publ.: 107 | 208 typ: 182 · publ.: 107 | 2127 typ: 1660 · publ.: 1247 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 52 i 68 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.