Szkoła: TECHNIKUM NR 3 IM. JANA INGLOTA (Łańcut) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,9 pkt proc. względem 2025 r. (54,5% → 56,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3771. na 3815. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,8%).
3815. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 16,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 53,5% Me: 45% · σ: 24,9% · Mo: 83% | 85% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 3863 typ: 1548 · publ.: 1422 |
| 2025 | 24 | - | 54,5% Me: 53,5% · σ: 28,7% · Mo: 67% | 79,2% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3771 typ: 1461 · publ.: 1333 |
| 2026 | 29 | - | 56,3% Me: 57% · σ: 24,9% · Mo: 58% | 86,2% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3815 typ: 1425 · publ.: 1295 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 29 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.