Szkoła: TECHNIKUM NR 1 (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,4 pkt proc. względem 2025 r. (63,5% → 54,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3076. na 3952. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,4%).
3952. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 13,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 27 | - | 63,6% Me: 65% · σ: 21,7% · Mo: 73% | 92,6% | 34 typ: 12 · publ.: 11 | 34 typ: 12 · publ.: 11 | 3218 typ: 1185 · publ.: 1093 |
| 2025 | 14 | - | 63,5% Me: 64% · σ: 20,5% · Mo: - | 100% | 34 typ: 11 · publ.: 10 | 34 typ: 11 · publ.: 10 | 3076 typ: 1058 · publ.: 962 |
| 2026 | 30 | - | 54,1% Me: 49% · σ: 27,3% · Mo: 97% | 83,3% | 39 typ: 13 · publ.: 12 | 39 typ: 13 · publ.: 12 | 3952 typ: 1506 · publ.: 1370 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.