Szkoła: TECHNIKUM NR 7 IM . LUDWIKA BOJANUSA W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,1 pkt proc. względem 2025 r. (58,2% → 58,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3522. na 3657. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,2%).
3657. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 20,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 57 | - | 58,2% Me: 58% · σ: 25,9% · Mo: 27% | 87,7% | 12 typ: 4 · publ.: 3 | 12 typ: 4 · publ.: 3 | 3609 typ: 1407 · publ.: 1300 |
| 2025 | 55 | - | 58,2% Me: 62% · σ: 28,5% · Mo: 25% | 76,4% | 13 typ: 5 · publ.: 4 | 13 typ: 5 · publ.: 4 | 3522 typ: 1327 · publ.: 1208 |
| 2026 | 77 | - | 58,3% Me: 63% · σ: 28,2% · Mo: 87% | 81,6% | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 3657 typ: 1339 · publ.: 1216 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 55 i 77 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.