Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH TOWARZYSTWA WIEDZY POWSZECHNEJ W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,1 pkt proc. względem 2025 r. (78,2% → 76,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1618. na 1820. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,0%).
1820. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 60,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 63 | - | 73,6% Me: 77% · σ: 18,8% · Mo: 73% | 96,7% | 18 typ: 15 | 18 typ: 15 | 2139 typ: 1598 |
| 2025 | 57 | - | 78,2% Me: 82% · σ: 14,1% · Mo: 82% | 100% | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 1618 typ: 1369 |
| 2026 | 72 | - | 76,1% Me: 78% · σ: 17,1% · Mo: 82% | 97,2% | 14 typ: 13 | 14 typ: 13 | 1820 typ: 1505 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 57 i 72 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.