Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MIĘDZYNARODOWEJ AKADEMII NAUK STOSOWANYCH W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,9 pkt proc. względem 2025 r. (67,8% → 57,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2661. na 3689. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,2%).
3689. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 19,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 55,7% Me: 53% · σ: 23,4% · Mo: 30% | 91,3% | 6 typ: 6 | 6 typ: 6 | 2022 typ: 2022 |
| 2024 | 25 | - | 67,5% Me: 77% · σ: 25,3% · Mo: 30% | 96% | 10 typ: 8 | 10 typ: 8 | 2799 typ: 1867 |
| 2025 | 48 | - | 67,8% Me: 76% · σ: 25,9% · Mo: 98% | 91,7% | 7 typ: 6 | 7 typ: 6 | 2661 typ: 1855 |
| 2026 | 62 | - | 57,9% Me: 57% · σ: 26,0% · Mo: 95% | 85,2% | 12 typ: 8 | 12 typ: 8 | 3689 typ: 2314 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 62 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.