Szkoła: TECHNIKUM BUDOWY FORTEPIANÓW IM. GUSTAWA ARNOLDA FIBIGERA W KALISZU (Kalisz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 25,1 pkt proc. względem 2025 r. (71,1% → 46%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2314. na 4296. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 17,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,1%).
4296. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 6,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 72,1% Me: 71,5% · σ: 20,0% · Mo: 60% | 100% | 8 typ: 3 · publ.: 2 | 8 typ: 3 · publ.: 2 | 2293 typ: 623 · publ.: 569 |
| 2025 | 7 | - | 71,1% Me: 92% · σ: 29,0% · Mo: 95% | 85,7% | 9 typ: 3 · publ.: 2 | 9 typ: 3 · publ.: 2 | 2314 typ: 579 · publ.: 514 |
| 2026 | 5 | - | 46% Me: 38% · σ: 24,5% · Mo: - | 60% | 21 typ: 9 · publ.: 7 | 21 typ: 9 · publ.: 7 | 4296 typ: 1645 · publ.: 1488 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 25,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.