Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W ŁOMŻY (Łomża) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (82,5% → 79,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1254. na 1492. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (79,4%).
1492. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 67,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 13,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 36 | - | 78,3% Me: 87,5% · σ: 22,3% · Mo: 97% | 97,2% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 1242 typ: 1242 · publ.: 968 |
| 2024 | 22 | - | 77,5% Me: 88% · σ: 20,6% · Mo: 92% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 1693 typ: 1370 · publ.: 1057 |
| 2025 | 27 | - | 82,5% Me: 90% · σ: 16,5% · Mo: 90% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 1254 typ: 1125 · publ.: 840 |
| 2026 | 79 | - | 79,3% Me: 88% · σ: 21,2% · Mo: 93% | 96,2% | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 1492 typ: 1298 · publ.: 994 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 79 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.