Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Mielec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 28,9 pkt proc. względem 2025 r. (74,2% → 45,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1992. na 4316. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 15,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,9%).
4316. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 5,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | - | 63,1% Me: 67% · σ: 21,8% · Mo: 58% | 88,9% | 11 typ: 7 · publ.: 5 | 11 typ: 7 · publ.: 5 | 3263 typ: 2045 · publ.: 1540 |
| 2025 | 8 | - | 74,2% Me: 77,5% · σ: 16,7% · Mo: - | 100% | 7 typ: 6 · publ.: 5 | 7 typ: 6 · publ.: 5 | 1992 typ: 1587 · publ.: 1211 |
| 2026 | 15 | - | 45,4% Me: 55% · σ: 23,7% · Mo: 18% | 66,7% | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 12 typ: 8 · publ.: 5 | 4316 typ: 2610 · publ.: 1796 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 28,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.