Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH SIGMA W DĘBICY (Dębica) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 33,9 pkt proc. względem 2025 r. (38,8% → 72,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4325. na 2205. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 21,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,2%).
2205. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 51,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 10 | - | 42,2% Me: 41,5% · σ: 23,9% · Mo: - | 70% | 8 typ: 4 | 8 typ: 4 | 4210 typ: 2487 |
| 2025 | 16 | - | 38,8% Me: 32% · σ: 29,2% · Mo: 32% | 64,3% | 9 typ: 5 | 9 typ: 5 | 4325 typ: 2581 |
| 2026 | 18 | - | 72,7% Me: 73,5% · σ: 12,9% · Mo: 65% | 100% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 2205 typ: 1696 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 33,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.