Szkoła: TECHNIKUM MENEDŻERSKIE (Toruń) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,6 pkt proc. względem 2025 r. (66,0% → 71,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2859. na 2324. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,8%).
2324. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 49,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 57 | - | 59,8% Me: 62% · σ: 24,9% · Mo: 27% | 86,0% | 28 typ: 10 | 28 typ: 10 | 3495 typ: 1348 |
| 2025 | 91 | - | 66,0% Me: 78% · σ: 29,1% · Mo: 98% | 85,6% | 25 typ: 8 | 25 typ: 8 | 2859 typ: 927 |
| 2026 | 67 | - | 71,5% Me: 80% · σ: 22,4% · Mo: 90% | 93,8% | 25 typ: 8 | 25 typ: 8 | 2324 typ: 567 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 91 i 67 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.