Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W PUŁAWACH (Puławy) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,5 pkt proc. względem 2025 r. (44,4% → 32,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4194. na 4540. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,6%).
4540. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 1,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 42,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 63,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 32,3% Me: 21,5% · σ: 24,8% · Mo: 20% | 25% | 12 typ: 8 | 12 typ: 8 | 4334 typ: 2548 |
| 2025 | 24 | - | 44,4% Me: 36% · σ: 28,8% · Mo: 22% | 54,2% | 13 typ: 9 | 13 typ: 9 | 4194 typ: 2508 |
| 2026 | 19 | - | 32,9% Me: 23% · σ: 25,5% · Mo: 12% | 41,2% | 15 typ: 10 | 15 typ: 10 | 4540 typ: 2734 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 11,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.