Szkoła: "ALA" AUTORSKIE LICEUM ARTYSTYCZNE I AKADEMICKIE (Częstochowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,1 pkt proc. względem 2025 r. (82,1% → 82,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1281. na 1233. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (83,9%).
1233. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 73,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 11,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 87,3% Me: 95% · σ: 16,4% · Mo: 98% | 100% | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 709 typ: 709 |
| 2024 | 19 | - | 84% Me: 90% · σ: 16,7% · Mo: 78% | 100% | 11 typ: 10 | 11 typ: 10 | 1032 typ: 920 |
| 2025 | 15 | - | 82,1% Me: 93% · σ: 23,7% · Mo: 100% | 100% | 12 typ: 12 | 12 typ: 12 | 1281 typ: 1145 |
| 2026 | 26 | - | 82,1% Me: 90% · σ: 17,9% · Mo: 90% | 100% | 10 typ: 9 | 10 typ: 9 | 1233 typ: 1119 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 26 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.