Szkoła: LICEUM AKADEMII DOBREJ EDUKACJI IM. MACIEJA PŁAŻYŃSKIEGO (Gdańsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (87,5% → 85,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 800. na 928. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (87,2%).
928. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 79,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 83,6% Me: 95% · σ: 20,6% · Mo: 98% | 100% | 23 typ: 23 | 23 typ: 23 | 936 typ: 936 |
| 2024 | 13 | - | 92,4% Me: 97% · σ: 14,9% · Mo: 97% | 100% | 15 typ: 14 | 15 typ: 14 | 348 typ: 333 |
| 2025 | 17 | - | 87,5% Me: 95% · σ: 18,2% · Mo: 100% | 100% | 23 typ: 22 | 23 typ: 22 | 800 typ: 747 |
| 2026 | 27 | - | 85,3% Me: 93% · σ: 15,8% · Mo: 97% | 100% | 24 typ: 23 | 24 typ: 23 | 928 typ: 866 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 27 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.