Szkoła: TECHNIKUM BUDOWY OKRĘTÓW (Gdynia) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,9 pkt proc. względem 2025 r. (61,2% → 68,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3306. na 2718. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,2%).
2718. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 40,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 66,2% Me: 68% · σ: 28,1% · Mo: 100% | 93,3% | 23 typ: 7 · publ.: 6 | 23 typ: 7 · publ.: 6 | 2944 typ: 1012 · publ.: 931 |
| 2025 | 26 | - | 61,2% Me: 58,5% · σ: 23,1% · Mo: 82% | 96,2% | 27 typ: 10 · publ.: 8 | 27 typ: 10 · publ.: 8 | 3306 typ: 1201 · publ.: 1091 |
| 2026 | 25 | - | 68,1% Me: 73% · σ: 24,2% · Mo: 58% | 96% | 24 typ: 8 · publ.: 7 | 24 typ: 8 · publ.: 7 | 2718 typ: 797 · publ.: 716 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 26 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.