Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Czechowice-Dziedzice) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 34,8 pkt proc. względem 2025 r. (32,4% → 67,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4416. na 2815. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 17,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,8%).
2815. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 38,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 31 | - | 32,4% Me: 17% · σ: 24,8% · Mo: 12% | 48,1% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 4416 typ: 2636 · publ.: 1801 |
| 2026 | 6 | - | 67,2% Me: 83% · σ: 28,0% · Mo: 83% | 83,3% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2815 typ: 1962 · publ.: 1459 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 34,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 31 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.