Szkoła: KATOLICKIE LICEUM ŚW. TOMASZA Z AKWINU (Gorzów Wielkopolski) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,3 pkt proc. względem 2025 r. (78,7% → 79,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1581. na 1519. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,5%).
1519. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 66,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 22 | - | 79,8% Me: 95% · σ: 26,4% · Mo: 97% | 90,9% | 6 typ: 6 | 6 typ: 6 | 1169 typ: 1169 |
| 2024 | 27 | - | 68,6% Me: 73% · σ: 24,7% · Mo: 97% | 85,2% | 16 typ: 9 | 16 typ: 9 | 2672 typ: 1814 |
| 2025 | 44 | - | 78,7% Me: 86% · σ: 21,9% · Mo: 100% | 95,5% | 8 typ: 7 | 8 typ: 7 | 1581 typ: 1340 |
| 2026 | 40 | - | 79,0% Me: 84% · σ: 19,2% · Mo: 95% | 100% | 9 typ: 8 | 9 typ: 8 | 1519 typ: 1317 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 40 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.