Szkoła: TECHNIKUM ENERGETYCZNO-TRANSPORTOWE (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,9 pkt proc. względem 2025 r. (83,2% → 79,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1178. na 1491. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (80,9%).
1491. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 67,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 76,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 35 | - | 80,2% Me: 83% · σ: 16,4% · Mo: 95% | 97,1% | 25 typ: 6 · publ.: 5 | 25 typ: 6 · publ.: 5 | 1411 typ: 209 · publ.: 190 |
| 2025 | 46 | - | 83,2% Me: 88% · σ: 17,5% · Mo: 98% | 100% | 26 typ: 7 · publ.: 4 | 26 typ: 7 · publ.: 4 | 1178 typ: 109 · publ.: 92 |
| 2026 | 46 | - | 79,3% Me: 86% · σ: 16,8% · Mo: 87% | 100% | 26 typ: 7 · publ.: 5 | 26 typ: 7 · publ.: 5 | 1491 typ: 193 · publ.: 169 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 46 i 46 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.