Szkoła: TECHNIKUM FRYZJERSKO-KOSMETYCZNE NR 1 W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,3 pkt proc. względem 2025 r. (54,8% → 62,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3752. na 3341. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,5%).
3341. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 27,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 15 | - | 54,8% Me: 57% · σ: 26,5% · Mo: - | 92,9% | 45 typ: 19 · publ.: 13 | 45 typ: 19 · publ.: 13 | 3752 typ: 1450 · publ.: 1322 |
| 2026 | 18 | - | 62,1% Me: 68% · σ: 29,8% · Mo: 32% | 88,9% | 47 typ: 19 · publ.: 13 | 47 typ: 19 · publ.: 13 | 3341 typ: 1149 · publ.: 1042 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.