Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W GRUDZIĄDZU (Grudziądz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,1 pkt proc. względem 2025 r. (57,0% → 67,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3619. na 2817. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,9%).
2817. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 38,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 56 | - | 67,6% Me: 77,5% · σ: 27,1% · Mo: 95% | 96,3% | 8 typ: 4 | 8 typ: 4 | 2780 typ: 919 |
| 2025 | 46 | - | 57,0% Me: 58,5% · σ: 30,9% · Mo: 98% | 80% | 12 typ: 5 | 12 typ: 5 | 3619 typ: 1384 |
| 2026 | 46 | - | 67,2% Me: 77,5% · σ: 28,2% · Mo: 60% | 89,1% | 9 typ: 4 | 9 typ: 4 | 2817 typ: 850 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 46 i 46 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.