Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W LUBINIE (Lubin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,4 pkt proc. względem 2025 r. (76,2% → 74,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1805. na 1971. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,0%).
1971. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 57,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 136 | - | 77,1% Me: 83% · σ: 20,2% · Mo: 95% | 98,5% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1747 typ: 347 · publ.: 314 |
| 2025 | 145 | - | 76,2% Me: 85% · σ: 21,7% · Mo: 88% | 97,2% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1805 typ: 324 · publ.: 282 |
| 2026 | 135 | - | 74,7% Me: 85% · σ: 22,5% · Mo: 92% | 95,6% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1971 typ: 389 · publ.: 345 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 145 i 135 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.