Szkoła: TECHNIKUM DELTA (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,5 pkt proc. względem 2025 r. (60,4% → 47,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3375. na 4234. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,0%).
4234. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 7,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 76,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 28,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 38,8% Me: 30% · σ: 21,5% · Mo: 28% | 50% | 52 typ: 18 | 52 typ: 18 | 4272 typ: 1686 |
| 2025 | 18 | - | 60,4% Me: 59% · σ: 27,3% · Mo: 53% | 88,2% | 49 typ: 18 | 49 typ: 18 | 3375 typ: 1240 |
| 2026 | 7 | - | 47,9% Me: 40% · σ: 30,6% · Mo: - | 80% | 55 typ: 18 | 55 typ: 18 | 4234 typ: 1623 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.