Szkoła: TECHNIKUM NR 16 IM. CZESŁAWA MIŁOSZA (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,6 pkt proc. względem 2025 r. (70,6% → 68,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2376. na 2606. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,3%).
2606. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 43,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 81 | - | 68,4% Me: 75% · σ: 24,2% · Mo: 35% | 97,4% | 58 typ: 18 · publ.: 15 | 58 typ: 18 · publ.: 15 | 2702 typ: 871 · publ.: 802 |
| 2025 | 92 | - | 70,6% Me: 75% · σ: 25,1% · Mo: 97% | 93,3% | 49 typ: 12 · publ.: 10 | 49 typ: 12 · publ.: 10 | 2376 typ: 622 · publ.: 555 |
| 2026 | 111 | - | 68,9% Me: 73% · σ: 25,1% · Mo: 93% | 91,8% | 57 typ: 17 · publ.: 15 | 57 typ: 17 · publ.: 15 | 2606 typ: 734 · publ.: 660 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 92 i 111 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.