Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Szamotuły) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 28,3 pkt proc. względem 2025 r. (33,9% → 62,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4403. na 3335. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,5%).
3335. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 27,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 52,5% Me: 35% · σ: 28,7% · Mo: 23% | 71,4% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 3922 typ: 2329 · publ.: 1691 |
| 2025 | 29 | - | 33,9% Me: 22% · σ: 24,5% · Mo: 15% | 50% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4403 typ: 2628 · publ.: 1797 |
| 2026 | 12 | - | 62,2% Me: 69,5% · σ: 22,4% · Mo: 72% | 100% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 3335 typ: 2181 · publ.: 1596 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 28,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.