Szkoła: TECHNIKUM NR 2 (Lubliniec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,7 pkt proc. względem 2025 r. (80,1% → 80,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1458. na 1356. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (80,7%).
1356. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 70,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 86 | - | 81,2% Me: 89% · σ: 19,2% · Mo: 93% | 98,8% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1309 typ: 182 · publ.: 165 |
| 2025 | 100 | - | 80,1% Me: 92% · σ: 23,7% · Mo: 98% | 98% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1458 typ: 186 · publ.: 165 |
| 2026 | 110 | - | 80,8% Me: 88% · σ: 19,1% · Mo: 97% | 99,1% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1356 typ: 151 · publ.: 131 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 100 i 110 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.