Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ARCHE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 19,1 pkt proc. względem 2025 r. (63,8% → 44,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3054. na 4329. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,8%).
4329. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 5,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 29,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 53,7% Me: 45% · σ: 27,3% · Mo: 23% | 76,9% | 35 typ: 35 | 35 typ: 35 | 2057 typ: 2057 |
| 2024 | 14 | - | 56,9% Me: 58,5% · σ: 31,0% · Mo: - | 78,6% | 54 typ: 39 | 54 typ: 39 | 3692 typ: 2227 |
| 2025 | 10 | - | 63,8% Me: 76% · σ: 31,6% · Mo: 98% | 70% | 45 typ: 33 | 45 typ: 33 | 3054 typ: 2005 |
| 2026 | 15 | - | 44,7% Me: 36,5% · σ: 26,5% · Mo: - | 83,3% | 61 typ: 43 | 61 typ: 43 | 4329 typ: 2617 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 19,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.