Szkoła: TECHNIKUM IM. HENRYKA KONSTANTEGO WOYCIECHOWSKIEGO (Wołomin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,6 pkt proc. względem 2025 r. (60,9% → 56,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3328. na 3819. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,0%).
3819. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 16,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 62,9% Me: 69% · σ: 22,3% · Mo: 92% | 92,9% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 3280 typ: 1225 · publ.: 1130 |
| 2025 | 10 | - | 60,9% Me: 62,5% · σ: 22,1% · Mo: - | 90% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 3328 typ: 1211 · publ.: 1100 |
| 2026 | 19 | - | 56,3% Me: 65% · σ: 31,2% · Mo: 28% | 68,4% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 3819 typ: 1426 · publ.: 1296 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.