Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA DUBOIS W KOSZALINIE (Koszalin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,3 pkt proc. względem 2025 r. (82,3% → 79,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 136. na 170. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (78,1%).
170. miejsce na 451 szkół — wynik lepszy niż 62,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (75,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 25 | - | 73% Me: 73% · σ: 13,3% · Mo: 85% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 141 typ: 128 · publ.: 113 |
| 2025 | 25 | - | 82,3% Me: 85% · σ: 13,3% · Mo: 95% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 136 typ: 128 · publ.: 111 |
| 2026 | 30 | - | 79,0% Me: 80% · σ: 8,4% · Mo: 82% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 170 typ: 157 · publ.: 134 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.